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Configurações territoriais dos cursos de formação de professores de Sociologia no Brasil (1934-2017): disputas e implicações
This article, based on contributions from Pierre Bourdieu’s Field Theory, problematizes the spatialization of undergraduate Social Science courses and their configurations during their institutional history (1934-2017). The changes in the spatialization of the offering of these courses are highlight...
Na minha lista:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
2019-01-01
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| Colecção: | Ciências Sociais Unisinos |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=93864117010 |
| Tags: |
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