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FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES: mapeamento dos estudos desenvolvidos em programas de Pós-graduação
Neste artigo, são apresentados os resultados de um mapeamento de dissertações e teses defendidas em programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, com o objetivo de analisar como a temática da interdisciplinaridade vem sendo trabalhada no processo de formação inicial e continuada do...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
2020-04-01
|
| Collection: | Revista Ensino Interdisciplinar |
| Accès en ligne: | http://periodicos.apps.uern.br/index.php/RECEI/article/view/1606 |
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