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O vocabulário das crianças piora após entrada na escola

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Teresa Helena Schoen Ferreira
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Pontifícia Universidade Católica de Campinas
Colecção:Estudos de Psicologia (Campinas)
Acesso em linha:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2010010700002&lng=en&tlng=en
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