Caracterización social de la evaluación de los aprendizajes apoyada en entornos virtuales (autonomía, aprender a aprender y competencias), en la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales (UNED)

Con el propósito de generar una caracterización social de la evaluación de los aprendizajes apoyada en entornos virtuales, en la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Estatal a Distancia en Costa Rica, se planteó una investigación con un enfoque cualitativo y comparativo de tres...

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Detalhes bibliográficos
Main Authors: Yency Calderón Badilla, Rosita Ulate Sánchez
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Universidad Nacional, Costa Rica 2020-05-01
Colecção:Ensayos Pedagógicos
Assuntos:
evaluación del aprendizaje
educación a distancia
entornos virtuales
implicaciones sociales
Acesso em linha:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/13787/19323
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