Đang tải...
Second language teachers’ sense of self-efficacy: A construct validation
While teacher efficacy is a well-researched concept in mainstream teacher education, it is relatively unexplored in second language (L2) teaching contexts. Part of the problem stems from lack of a specific instrument for measuring teacher efficacy in L2 settings. The present study was conducted, the...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Teaching English Language and Literature Society of Iran (TELLSI)
2010-07-01
|
| Loạt: | Teaching English Language |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://www.teljournal.org/article_66132_55bb037a4942e0b828b3051d1146b4ec.pdf |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|