Engajamento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em atividades de produção de histórias
O objetivo deste estudo foi analisar os comportamentos indicadores de engajamento emitidos por quatro crianças com diagnóstico de TEA, durante o uso do PRONARRAR, e identificar quais os suportes fornecidos pelo interlocutor e por esse programa, para ajudar a manter o engajamento das crianças nas at...
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| Κύριοι συγγραφείς: | , |
|---|---|
| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Português |
| Έκδοση: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2024-02-01
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| Σειρά: | Revista Educação Especial |
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/83702 |
| Ετικέτες: |
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