Engajamento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em atividades de produção de histórias
O objetivo deste estudo foi analisar os comportamentos indicadores de engajamento emitidos por quatro crianças com diagnóstico de TEA, durante o uso do PRONARRAR, e identificar quais os suportes fornecidos pelo interlocutor e por esse programa, para ajudar a manter o engajamento das crianças nas at...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2024-02-01
|
| Colección: | Revista Educação Especial |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/83702 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|