Diseño y Aplicación de Juegos Didácticos Como Estrategia Pedagógica para la Lectoescritura en Segundo Grado de la Escuela de “Educación Básica República de Italia”
El presente estudio evaluó el efecto de una intervención basada en juegos didácticos manuales sobre el desarrollo de habilidades de lectoescritura en estudiantes de segundo grado de la Escuela de Educación Básica “República de Italia”. Se aplicó un diseño cuantitativo de tipo pretest–postest con una...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil
2026-04-01
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| シリーズ: | Revista Científica Ciencia y Tecnología |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://cienciaytecnologia.uteg.edu.ec/revista/index.php/cienciaytecnologia/article/view/1001 |
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