Gimnazija ili četverogodišnja strukovna škola? Osobne i socijalne odrednice odabira vrste srednjoškolskog obrazovanja

Integrativni teorijski modeli, poput socijalno-kognitivne teorije obrazovnih i karijernih izbora, prepoznaju brojnost i složenost odrednica učeničke odluke o odabiru vrste srednjoškolskog obrazovanja. No, malobrojna su istraživanja u kojima se istodobno provjeravao doprinos većeg broja odrednica te...

Popoln opis

Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Josip Šabić, Jelena Matić Bojić, Iris Marušić
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	Hrvatsko sociološko društvo 2020-01-01
Serija:	Revija za Sociologiju
Teme:	odabir vrste srednjoškolskog obrazovanja socioekonomski status školski uspjeh akademska samoefikasnost
Online dostop:	https://hrcak.srce.hr/file/353865
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!