Percepción del profesorado de ciencias de educación primaria en formación acerca de las etapas y acciones necesarias para realizar una indagación escolar
En este trabajo se examinan las respuestas de 35 maestros de Primaria en formación a una actividad dirigida al reconocimiento de las etapas de una indagación científica y de las acciones necesarias para afrontarlas. Para ello, se diseña un ejemplo de indagación en el que se describe el proceso de re...
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| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2015-03-01
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| Col·lecció: | Enseñanza de las Ciencias |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/1529 |
| Etiquetes: |
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