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FACULTY PEER MENTORING FOR FACILITATING PROFESSIONAL DEVELOPMENT

Il contributo descrive l’esperienza di ricerca e formazione di peer mentoring condotta dall’Ateneo di Catania per il miglioramento delle competenze didattiche dei docenti “esperti” (senior) dell’Ateneo. L’azione ha riguardato la formazione di figure esperte chiamate a supportare i colleghi nella cos...

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Principais autores: Roberta Piazza, Simona Rizzari
Format: Artigo
Sprog:Inglês
Udgivet: Franco Angeli 2022-02-01
Serier:Excellence and Innovation in Learning and Teaching
Fag:
continuing education
teaching qualification
feedback
improvement
action research
Online adgang:https://journals.francoangeli.it/index.php/ei/article/view/12660
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