A multimodalidade no Celpe-Bras. Um olhar para sua relação com o construto do exame
Este trabalho é um estudo inicial que tem por objetivo discutir os Elementos Provocadores nas tarefas propostas pelo Exame que certifica a proficiência em língua portuguesa para estrangeiros outorgado pelo governo brasileiro, o Celpe-Bras, com vistas a analisar as construções discursivas e ideológi...
Gardado en:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Centro de Estudos Humanísticos da Universidade do Minho
2019-07-01
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| Series: | Diacrítica |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://revistas.uminho.pt/index.php/diacritica/article/view/5124 |
| Tags: |
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