En politisk vilja att förändra – men vad är problemet? En kritisk läsning av kommittédirektivet om att förbättra lärarutbildningen

Den här texten avser att problematisera den pågående reformeringen av lärarutbildningen i Sverige genom en kritisk läsning och analys av regeringens direktiv till utredaren, där avsikten att höja lärarutbildningens kvalitet och läraryrkets status formuleras. Utifrån Millers och Roses begrepp proble...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Linus Bylund, Catarina Player-Koro
Format:	Artigo
Sprache:	Dinamarquês
Veröffentlicht:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2024-11-01
Schriftenreihe:	Högre Utbildning
Schlagworte:	lärarutbildning problematisering policy reformer styrning
Online-Zugang:	https://hogreutbildning.se/index.php/hu/article/view/6770
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!