LesePfad (Lesepakte mit formativem Assessment digital)
Der Beitrag beschreibt die theoretischen Grundlagen und die Konzeption eines neu entwickelten Tools zur digitalen Leseförderung. LesePfad (Lesepakete mit formativem Assessment, digital) wurde für die Förderung des sinnverstehenden Lesens in dritten inklusiven Klassen entwickelt und soll neben der F...
保存先:
| 主要な著者: | , |
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| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Alemão |
| 出版事項: |
Prof. Dr. Dieter Katzenbach, Prof. Dr. Michael Urban
2025-03-01
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| シリーズ: | Qualifizierung für Inklusion |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.qfi-oz.de/index.php/inklusion/article/view/158 |
| タグ: |
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