Trajetórias de vida e de formação de professores da EJA: o falar sobre si em narrativas autobiográficas
Nosso objeto de estudo são os processos formativos do aprendente-ensinante de leitura da EJA revelados a partir de suas narrativas orais sobre as trajetórias de vida e de formação, motivada pela seguinte questão-norteadora: Como se dá o ensino de leitura na perspectiva dos discursos produzidos por...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2026-02-01
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| Colección: | Cadernos Cajuína |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/2111 |
| Etiquetas: |
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