Aprendizaje transformacional múltiple y autoética profesional en Maestría de Agronomía Ecuatoriana

La formación en ciencias agrarias enfrenta el desafío de superar enfoques tecnocráticos que fragmentan la competencia técnica de la responsabilidad ética. El aprendizaje transformacional y la autoética profesional constituyen referentes para integrar dimensiones cognitivas, emocionales y axiológica...

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Bibliographic Details

Main Authors:	Juan José Reyes Pérez, Erika Vanessa Castro Klinger, René Nazareno Ortíz, Gilson Orlando Cárdenas Icasa
Format:	Artigo
Language:	Inglês
Published:	Ediciones Clío 2026-06-01
Series:	Clío
Subjects:	aprendizaje ética profesional educación posgrado
Online Access:	https://revistaclio.es/index.php/edicionesclio/article/view/927
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