PANORAMA DE PESQUISAS SOBRE ARGUMENTAÇÃO ARTICULADA A QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
A argumentação é uma prática social que apresenta potencial para a construção do conhecimento científico de forma crítica, sendo uma das dimensões das práticas científicas no contexto escolar que pode ser desenvolvida por meio da abordagem das Questões Sócio-Científicas (QSC). Este trabalho visa re...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2025-01-01
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| シリーズ: | Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/21166 |
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