La enseñanza invertida (EI) o flipped teaching (FT) como método de mediación pedagógica aplicado a un curso de inglés integrado para otras especialidades en la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica

Este artículo resume los resultados de un estudio de caso que tuvo como objetivo describir lo que sucede con la implementación del modelo de enseñanza llamado enseñanza invertida (EI)/ “flipped teaching (FT)” a un grupo de estudiantes de nivel pre-intermedio en un Curso de Inglés Integrado para otra...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Damaris Cordero Badilla, Vianey Martín Núñez Arguedas
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Universidad Nacional, Costa Rica 2017-07-01
Col·lecció:	Ensayos Pedagógicos
Matèries:	enseñanza invertida (EI) enfoques la enseñanza del inglés prácticas docentes estudio de caso mediación pedagógica
Accés en línia:	http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/9675/11589
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