Inklusiv-digitale Sprachenbildung
In diesem Beitrag wird ein konstruktiver konzeptuell-programmatischer Ansatz diskutiert, der als Grundlage individuell adaptierbaren, binnendifferenzierten Unterrichts im Gemeinsamen Unterricht dienen kann. Inklusive Bildung wird konsequent aus der Sicht von Sprach- und Medienpädagogik gefasst, inde...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Publicado em: |
Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung
2021-12-01
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| Colecção: | Medienimpulse |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/6225 |
| Tags: |
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