A multiplicação nos anos iniciais do Ensino Fundamental: da teoria para a prática
O artigo contempla o ensino da multiplicação nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com uma abordagem qualitativa, através de um estudo bibliográfico, embasado na Teoria de Aprendizagem Significativa, no Campo Conceitual Multiplicativo de Vergnaud e na BNCC. Traz reflexões sobre o contexto da Mat...
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| Κύριοι συγγραφείς: | , |
|---|---|
| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Inglês |
| Έκδοση: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense
2020-06-01
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| Σειρά: | Revista Thema |
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/1753 |
| Ετικέτες: |
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