Neuropsychological in the Treatment of Academic Abilities of Children with Special Needs (Dysgraphia, Dyscalculia, Dyslexia, Slow learning)

This article describes research on the application of neuropsychological approaches in improving the academic abilities of children with special needs, including dysgraphia, dyscalculia, dyslexia, and slow learners. Using descriptive qualitative methods, this study describes in detail the impact of...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Nadia Choirunnisa, Mochamad Nursalim, Diana Rahmasari
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Inglês
Được phát hành:	Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya 2024-04-01
Loạt:	Education Human and Development Journal
Những chủ đề:	Neuropsychology Children with Special Needs Academic Abilities
Truy cập trực tuyến:	http://journal2.unusa.ac.id/index.php/EHDJ/article/view/5507
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!