DIMENSÃO SOCIOPROFISSIONAL DA FORMAÇÃO DOCENTE: APORTES TEÓRICOS E PROPOSIÇÕES
Resumo O artigo focaliza a dimensão socioprofissional da formação docente a partir de pressupostos ligados à Sociologia da Prática e à Sociologia do Conhecimento. Confere centralidade aos conceitos de habitus e de geração, assumindo-os como princípios unificadores da prática dos professores e propon...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Fundação Carlos Chagas
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| coleção: | Cadernos de Pesquisa |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://www.scielo.br/pdf/cp/v50n175/1980-5314-cp-50-175-294.pdf |
| Tags: |
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