Ensino de Química e Aprendizagem Significativa: uma proposta de Sequência Didática utilizando materiais alternativo
A realização de atividades experimentais contextualizadas com o cotidiano dos estudantes é um recurso essencial para a aprendizagem de Química. O presente trabalho tem como objetivo propor uma Sequência Didática (SD) abordando Atividades Experimentais com materiais alternativos tendo a Teoria da Ap...
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| Autori principali: | , , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2022-03-01
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| Serie: | Revista Insignare Scientia |
| Accesso online: | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12649 |
| Tags: |
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