Revisión sistemática sobre la argumentación en la formación del profesorado de ciencias en activo
La argumentación ha sido un tema central en la enseñanza de las ciencias, desarrollándose a partir de diversos enfoques que deben analizarse a la luz de las publicaciones de la última década. Este estudio identificó 24 revisio-nes publicadas hasta 2023, constatando que ninguna aborda de forma exhaus...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Inglês |
| I whakaputaina: |
Universidad de Cádiz
2025-11-01
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| Rangatū: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/10865 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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