Revisión sistemática sobre la argumentación en la formación del profesorado de ciencias en activo
La argumentación ha sido un tema central en la enseñanza de las ciencias, desarrollándose a partir de diversos enfoques que deben analizarse a la luz de las publicaciones de la última década. Este estudio identificó 24 revisio-nes publicadas hasta 2023, constatando que ninguna aborda de forma exhaus...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
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| Format: | Artigo |
| Język: | Inglês |
| Wydane: |
Universidad de Cádiz
2025-11-01
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| Seria: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/10865 |
| Etykiety: |
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