Hacia un modelo de clases participativas de Ciencias Sociales en Educación Secundaria
El siglo XXI ha sido un siglo de cambios educativos sustanciales, el profesorado se ha visto envuelto en un proceso profundo de autorreflexión pedagógica que lo ha conllevado a la apropiación del discurso de las innovaciones educativas como un elemento indispensable para obtener mejoras en los resul...
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| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense
2020-12-01
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| Col·lecció: | Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revistas.uraccan.edu.ni/index.php/recsp/article/view/1317 |
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