Vilken kunskap erkänns i det systematiska kvalitetsarbetet? Om oförenliga tankestilar i dagens förskola i dagens förskola
English abstract: This study is to be seen in relation to the intensified ‘assessment culture’ that has evolved in today's educational system. The purpose is to discuss how the dualistic mission of the curriculum is being handled in preschools systematic quality work, by studying the representation...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | , |
|---|---|
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Dinamarquês |
| প্রকাশিত: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2014-07-01
|
| মালা: | Nordisk Barnehageforskning |
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://journals.hioa.no/index.php/nbf/article/view/779 |
| ট্যাগগুলো: |
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|