Enjeux politiques du « tout numérique » à l’école et pouvoir d’agir des enseignants
Du point de vue des sciences de l’information et de la communication et dans la lignée de l’approche sociocritique proposant d’analyser les usages numériques en éducation au regard de leurs contextes socioculturels de production (Collin et al., 2015 ; Denouël, 2019), nous posons la question de la ré...
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолчид: | , |
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| Формат: | Artigo |
| Хэл сонгох: | Inglês |
| Хэвлэсэн: |
The Canadian Network for Innovation in Education (CNIE)
2024-02-01
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| Цуврал: | Canadian Journal of Learning and Technology |
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| Онлайн хандалт: | https://cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/28455 |
| Шошгууд: |
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
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