Le rôle des comportements de coping (« faire face ») dans le développement des narrations chez le jeune enfant : présentation d’une grille de codage
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| Auteurs principaux: | , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
Presses universitaires de la Méditerranée
1995-01-01
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| Collection: | Éducation et Socialisation |
| Accès en ligne: | https://journals.openedition.org/edso/32109 |
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