Zum Verhältnis von Grundausbildung und Fortbildung in der Lehrerbildung
Die aktuellen interkantonalen und kantonalen Projekte zur Lehrerbildung suchen nach einer Verbindung von Grundausbildung und Fortbildung und finden die Lösung meist im Vorschlag, bestimmte Inhalte seien von der Grundausbildung in die Fortbildung zu transferieren. Ausgehend von den je unterschiedlic...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Alemão |
| Publié: |
Bern Open Publishing
1992-04-01
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| Collection: | Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://bzl-online.ch/article/view/10846 |
| Tags: |
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