O processo de inclusão de crianças com deficiência auditiva na escola regular: vivências de professores The inclusion process of hearing impaired children in regular schools: the experience of teachers

O objetivo do presente estudo foi descrever e discutir, a partir da vivência de professores, o processo de inclusão de crianças com deficiência auditiva em escola regular. Foram selecionadas três crianças entre 05 e 08 anos de idade, e seus respectivos professores. Por meio de entrevistas com as pro...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Noemi Vieira de Freitas Rios, Beatriz Cavalcanti de A. Caiuby Novaes
Format:	Artigo
Sprog:	Inglês
Udgivet:	Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial 2009-04-01
Serier:	Revista Brasileira de Educação Especial
Fag:	Educação especial Reabilitação do deficiente Fonoaudiologia Deficiente da audição Special education Hearing rehabilitation Speech Therapy Hearing impaired children
Online adgang:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382009000100007
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!