Sprachwandel und Textvielfalt sichtbar machen
Texte in Lateinbüchern sind künstlich und didaktisiert. Die Sprache dieser Texte ist homogen und sieht immer gleich aus. Die Schüler*innen bekommen so den Eindruck, dass die lateinische Sprache sich nie verändert hat. Auch die Texte in der Übergangslektüre sowie in der Lektürephase sind insofern ho...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակ: | |
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| Ձևաչափ: | Artigo |
| Լեզու: | Alemão |
| Հրապարակվել է: |
Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld
2020-05-01
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| Շարք: | PraxisForschungLehrer*innenBildung |
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/3461 |
| Ցուցիչներ: |
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