Sprachwandel und Textvielfalt sichtbar machen

Texte in Lateinbüchern sind künstlich und didaktisiert. Die Sprache dieser Texte ist homogen und sieht immer gleich aus. Die Schüler*innen bekommen so den Eindruck, dass die lateinische Sprache sich nie verändert hat. Auch die Texte in der Übergangslektüre sowie in der Lektürephase sind insofern ho...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Dorit Funke
Format:	Artigo
Sprache:	Alemão
Veröffentlicht:	Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld 2020-05-01
Schriftenreihe:	PraxisForschungLehrer*innenBildung
Schlagworte:	Sprachwandel Latein Heterogenität Lateinunterricht Globalität
Online-Zugang:	https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/3461
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!