Os profissionais da educação e as relações com a comunidade escolar: aprendizagens no processo de qualificação da escola mediado pela avaliação institucional

O diálogo entre profissionais da educação e os múltiplos atores envolvidos nas redes públicas de ensino é considerado indispensável para a qualificação da escola. Esse intercâmbio se desenvolve de modo mais concreto, quando subsidiado por evidências produzidas em processos de avaliação institucional...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Mara Regina Lemes Sordi, Menga Ludke
Formato:	Artigo
Idioma:	Alemão
Publicado em:	Universidade Nove de Julho - Uninove 2009-07-01
Colecção:	EccoS – Revista Científica
Assuntos:	Avaliação institucional. Escola pública. Evidências de pesquisa. Formação de professores. Participação. Projeto pedagógico.
Acesso em linha:	https://uninove.emnuvens.com.br/eccos/article/view/1514
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