Diseño de un instrumento para indagar el rigor conceptual y metodológico en los textos de ciencia
El presente trabajo tiene por objetivo aportar a la enseñanza de la química reflexiones epistemológicas y metodológicas que constituyen el marco conceptual desde donde se lleva a cabo la transposición didáctica. Junto con el análisis pedagógico y, en función de éste, se presenta el diseño de un inst...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Inglês |
| Gepubliceerd in: |
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
2018-08-01
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| Reeks: | Educación Química |
| Online toegang: | https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66267 |
| Tags: |
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