Impact de l’usage d’un manuel sur l’enseignement de la relation de parallélisme à l’école primaire
In previous research, we developed a framework for a didactic analysis of mathematics textbooks in the field of geometry at primary school. As a continuation of this work, the present study investigates the possibility of establishing a link between an analysis of a textbook’s “intrinsic quality” an...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Institut de recherche sur l’enseignement des mathématiques
2025-12-01
|
| سلاسل: | Annales de Didactique et de Sciences Cognitives |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://journals.openedition.org/adsc/7004 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|