Curriculum Digitalization and the Fourth Industrial Revolution: An Assessment of the Prospects and Challenges of South African Education
The shift from traditional paper-based teaching to digital methods has sparked discussions about reshaping and enhancing the curriculum. There has been ongoing debate among scholars about the preparedness of South Africa’s education system for digital teaching and the implications of the fourth indu...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Noyam Journals
2025-08-01
|
| Loạt: | E-Journal of Humanities, Arts and Social Sciences |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://noyam.org/wp-content/uploads/2024/11/EHASS2024597.pdf |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|