Compétences en lecture à Genève : influence des caractéristiques des élèves et des classes à différents moments de la scolarité obligatoire

À Genève, au cours de la scolarité obligatoire, l’institution scolaire met en oeuvre des évaluations externes qui visent, notamment, à dresser un bilan des connaissances et des compétences acquises en vue de décisions de promotion, d’orientation ou de certification. Dans quelle mesure les résultats...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteur principal:	Franck Petrucci
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	ADMEE-Canada 2010-01-01
Collection:	Mesure et Évaluation en Éducation
Sujets:	Évaluations externes effet classe effet de composition scolarité obligatoire modèles multiniveaux External assessments classroom effect class composition compulsory schooling multilevel analyses Avaliações externas efeito-turma efeito-composição da turma escolaridade obrigatória modelos de análise multinível
Accès en ligne:	https://doi.org/10.7202/1024927ar
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