Enhancement of Student’s Critical Thinking Skill through Science Context-based Inquiry Learning
This study aims to enhance critical thinking skill through science context-based inquiry learning (SCOIL). This study is a quasi-experimental research with pretest and posttest control group design. The SCOIL was carried out in seventh-grade junior high school in Bogor with 56 students consisted of...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | , , , |
|---|---|
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Inglês |
| প্রকাশিত: |
Universitas Negeri Semarang
2020-03-01
|
| মালা: | Jurnal Pendidikan IPA Indonesia |
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpii/article/view/21884 |
| ট্যাগগুলো: |
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|