مستويات عمق المعرفة الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى وعلاقتها بدرجة ممارسة معلميهم لاستراتيجيات التقويم الواقعى Levels of Mathematical Knowledge Depth Among First-Year Preparatory Students and Its Relation to the Degree of Their Teachers' Use of Authentic Assessment Strategies

       استهدف البحث الحالى التعرف على درجة مستويات عمق المعرفة الرياضياتية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى وعلاقتها بدرجة ممارسة معلميهم لاستراتيجيات التقويم الواقعى، بلغ عدد أفراد البحث للمرحلة الأولى (86) معلماً ومعلمة ممن يُدرسون الرياضيات بالصف الأول الإعدادى، موزعين على عدد من المدارس الحكومية ا...

पूर्ण विवरण

ग्रंथसूची विवरण

मुख्य लेखक:	فايزة احمد محمد حسن
स्वरूप:	Artigo
भाषा:	Árabe
प्रकाशित:	Egyptian Association for Mathematics Education 2025-04-01
श्रृंखला:	مجلة تربويات الرياضيات
विषय:	عمق المعرفة الرياضياتية استراتيجيات التقويم الواقعى
ऑनलाइन पहुंच:	https://armin.journals.ekb.eg/article_433732_0ee00ed453e0c8652c8b0ebdb145dcbc.pdf
टैग:	टैग जोड़ें कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!