Formação de professores a distância para o uso de jogos digitais na escola: mudanças na prática pedagógica?
Os jogos digitais integrados a prática pedagógica podem resultar em uma aprendizagem mais envolvente, contextualizada e ativa. Para tanto, revela-se fundamental a formação dos professores para garantir contribuições ao processo de ensino e aprendizagem. Diante disso, analisou-se um curso a distância...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Asociación Iberoamericana de Educación Superior y a Distancia (AIESAD)
2019-07-01
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| coleção: | RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/22685 |
| Tags: |
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