Evidências da alfabetização científica em grafias de ilustrações na perspectiva CTSA no Ensino de Química
Este artigo teve como objetivo apresentar evidências da alfabetização científica (AC) de ilustrações gráficas e discursivas estruturadas por alunos do 2o ano do Ensino Médio, após aplicação de uma sequência didática (SD) denominada “Qual a Química que você respira?” elaborada na perspectiva ciência...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Inglês |
| Argitaratua: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2021-02-01
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| Saila: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/2782 |
| Etiketak: |
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