Evidências da alfabetização científica em grafias de ilustrações na perspectiva CTSA no Ensino de Química
Este artigo teve como objetivo apresentar evidências da alfabetização científica (AC) de ilustrações gráficas e discursivas estruturadas por alunos do 2o ano do Ensino Médio, após aplicação de uma sequência didática (SD) denominada “Qual a Química que você respira?” elaborada na perspectiva ciência...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Język: | Inglês |
| Wydane: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2021-02-01
|
| Seria: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/article/view/2782 |
| Etykiety: |
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|