“Can I write this is ableist AF in a peer review?”: A corpus-driven analysis of Twitter engagement strategies across disciplinary groups
At a time when scholars are increasingly expected to participate in public knowledge dissemination, social media platforms like Twitter hold great promise for engaging both experts and non-experts. However, it remains unclear in what ways academic tweets are shaped by disciplinary concerns and how...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos
2023-12-01
|
| سلاسل: | Ibérica |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://revistaiberica.org/index.php/iberica/article/view/775 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|