Estrategias de aprendizaje y motivación en la resolución de problemas arimético-algebraicos. Un estudio con alumnado de Educación Secundaria Obligatoria
La presente investigación pretende contribuir a dilucidar las relaciones entre el procedimiento de resolución de problemas aritmético-algebraicos, las estrategias de aprendizaje y la motivación para las Matemáticas. El estudio se realiza con alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Espanhol |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2014-06-01
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| Seri Bilgileri: | Enseñanza de las Ciencias |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://ensciencias.uab.cat/article/view/1391 |
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