Progresiones de aprendizaje y enfoque por competencias en la educación musical superior: Análisis crítico del currículo en especialidades interpretativas

Este estudio analiza la aplicación del enfoque por competencias en las sumillas de las especialidades interpretativas de la Universidad Nacional de Música del Perú (UNM), en el contexto de la reciente reforma curricular impulsada por el proceso de licenciamiento institucional. La investigación se i...

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Détails bibliographiques

Auteur principal:	Juan José Llanos Martínez
Format:	Artigo
Langue:	Inglês
Publié:	Universidad Nacional de Música 2025-12-01
Collection:	Antec
Sujets:	Progresiones de aprendizaje Enfoque por competencias Educación superior musical Diseño curricular musical Pedagogía musical
Accès en ligne:	https://revistas.unm.edu.pe/index.php/Antec/article/view/281
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!