Viden i læreruddannelsen – en typologi
Artiklen beskriver og analyserer måder hvorpå ’viden’ er konceptualiseret i diskussioner om læreruddannelse og –praksis gennem præsentation af en typologi med de fire dimensioner: videntype, håndtering af viden, viden gennem materialitet og videnindhold. Den første dimension fokuserer på, at viden...
Spremljeno u:
| Glavni autori: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Dinamarquês |
| Izdano: |
Læreruddannelsens Ledernetværk (LLN)
2020-06-01
|
| Serija: | Studier i Læreruddannelse og -Profession |
| Teme: | |
| Online pristup: | https://tidsskrift.dk/SLP/article/view/118866 |
| Oznake: |
Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!
|