Impactos del programa de formación continua del docente/tutor en la habilidad aprender a aprender, Huambo/Impacts of the teacher/tutor continuing education program on the ability to learn to learn, Huambo

Introducción: La formación continua en Angola enfrenta la necesidad de flexibilidad sin sacrificar la calidad educativa, lo que obliga a los docentes a transformarse en agentes de cambio pedagógico. Objetivo: Valorar los impactos del programa de formación continua en la habilidad aprender a apren...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Apolinário Satchimo Namalyongo, Marilin Urbay Rodríguez, Marite Rodríguez Carrillo
Formato:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicado em:	Universidad de Sancti Spiritus 2025-11-01
coleção:	Pedagogía y Sociedad
Assuntos:	aprender a lo largo de la vida aprendizaje formación continua formación de docentes habilidad lifelong learning learning continuing education teacher training skills
Acesso em linha:	https://revistas.uniss.edu.cu/pedagogia-y-sociedad/article/view/2264/6185
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