Impactos del programa de formación continua del docente/tutor en la habilidad aprender a aprender, Huambo/Impacts of the teacher/tutor continuing education program on the ability to learn to learn, Huambo
Introducción: La formación continua en Angola enfrenta la necesidad de flexibilidad sin sacrificar la calidad educativa, lo que obliga a los docentes a transformarse en agentes de cambio pedagógico. Objetivo: Valorar los impactos del programa de formación continua en la habilidad aprender a apren...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Universidad de Sancti Spiritus
2025-11-01
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| سلاسل: | Pedagogía y Sociedad |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://revistas.uniss.edu.cu/pedagogia-y-sociedad/article/view/2264/6185 |
| الوسوم: |
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