Actitudes y creencias para la disrupción de la educación en contexto del COVID-19
A partir de la pandemia COVID-19 se ha evidenciado la necesidad de diseñar e implementar nuevas metodologías de aprendizaje para ayudar al estudiantado a mejorar las actitudes y creencias hacia los procesos de formación. Metodologías disruptivas como el aprendizaje personalizado; aprendizaje entre p...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense
2021-12-01
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| Collection: | Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://revistas.uraccan.edu.ni/index.php/recsp/article/view/1320 |
| Tags: |
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